Sistem perencanaan pelajaran Teacher-Centered merupakan sistem pelajaran dimana guru menjadi pusat yang menggontrol segala perencanaan pelajaran. Sistem perencanaan pelajaran ini menggunakan tiga alat umum yaitu:
- Menciptakan Sasaran Behavioral
- Menganalisis Tugas
- Menyusun Taksonomi Instruksional
- Mengembangkan kemampuan peserta didik untuk memecahkan permasalahan dalam kehidupan nyata, sehingga pendidikan menjadi relevan dan responsif terhadap tuntutan kehidupan nyata sehari-hari.
- Menumbuhkan pemikiran reflektif.
- Membantu perkembangan dan keterlibatan aktif dari peserta didik dalam proses belajar.
Munir.(2008). kurikulum berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Bandung : Alfabeta
Santrock,J.W. (2008). psikologi pendidikan (edisi kedua). Jakarta : Prenada Media Grroup