Untuk menjelaskan pertanyaan tentang "mengapa mahasiswa psikologi USU yang mengambil mata kuliah psikologi
belajar TA 2012/2013 semester ganjil tidak memberikan tanggapan di grup
sehubungan dengan rencana melakukan observasi di lapangan" , saya akan mencoba menjelaskannya dengan menggunakan beberapa teori pembelajaran :
- Teori Gagne : saya mencoba menjelaskan alasan saya dengan menggunakan teori sebilan tahapan belajar menurut Gagne dimana dikatakan tahapa belajar dimulai dengan persiapan belajar (memerhatikan, harapan, mengambil kembali informasi), akuisisi & kinerja (Persepsi selektif terhadap stimulus, pengkodean semantik, pengambilan kembali respons, penguatan) dan transfer belajar (pengambilan petunjuk, kemampuan generalisasi). Dari keseluruhan tahapan belajar, pada saat saya melihat informasi di facebook saya sudah melakukan tahapan persiapan belajar dimana saya memerhatikan informasi yang diberikan oleh dosen pengampu namun karena ada banyak informasi lain sehubungan dengan adanya ujian UTS dimana saya harus lebih memfokuskan perhatian saya pada pelajaran yang akan diujiankan sehingga saya lupa dan tidak sampai pada tahap kedua dan ketiga (gagal melakukan pengambilan kembali respon dan penguatan).
- Teori Piaget : Menurut teori Piaget seharusnya mahasiswa sudah memasuki tahapan operasional formal dimana telah memiliki kemampuan untuk menangani situasi multifaktor yang muncul namun mahasiswa yang mengikuti matakuliah psikologi belajar T.A 2012/2013 kurang mampu untuk menanggani situasi multifaktor yaitu fokus pada UAS sehingga lupa dengan informasi yang diberikan oleh dosen pengampu.
- Teori Bandura : Topik yang paling khas dari teori bandura adalah pembelajaran melalui modeling dengan melihat aktifitas yang ada dilingkungan. Dalam kasus saat ini dimana kebanyakan mahasiswa yang menggambil matakuliah psikologi belajar melupakan atau tidak merespon informasi yang diberikan oleh dosen penggampu mungkin karena informasi itu diberikan pada saat UAS berlangsung sehingga keadaan lingkungan pada saat itu menuntut mahasiswa untuk lebih berkonsentrasi terhadap pelaksaanaan UTS agar mendapatkan hasil yang maksimal sehingga mahasiswa tadi ada yang tidak membuka facebook atau malah tidak memberikan perhatian khusus terhadap informasi yang ada.
